Centro de Estudios de Ciencias de la Educación Superior

Nombres y Apellidos: Teresa Díaz Domínguez

Rama de la Ciencia, Especialidad: Pedagogía y Didáctica

Grado Científico y fecha en que lo obtuvo: Doctora en Ciencias Pedagógicas 1998.

Otros títulos académicos: Master en Ciencias de la Educación 1996 Licenciada en Historia y Ciencias Sociales 1979.

Categoría Docente: Profesora Titular

Experiencia Profesional:

• En la Educación Superior: 29 años
• En la Investigación 29 años

Resultados Relevantes en la Docencia de Pregrado y Postgrado:

Programas impartidos en Pregrado:

• Pedagogía
• Didáctica General
• Metodología de la Enseñanza en las Ciencias Sociales
• Maestro y Sociedad
• Metodología de la Investigación Social
• Sociología de la Educación
• Historia de la Educación
• Investigación Educativa
• Gestión Educativa

Programas impartidos en Postgrado:

• Fundamentos Pedagógicos de la Educación Superior
• Pedagogía
• Historia de la Educación y Pedagogía
• Didáctica
• Didáctica de la Educación Superior
• Métodos Problémicos de Enseñanza
• Didáctica de las Ciencias Sociales
• Diseño Curricular
• Dirección Educativa
• Metodología de la Investigación Social
• Las Ciencias de la Educación y la Pedagogía
• Prospectiva de la Educación Superior
• Métodos para la Formación de Habilidades
• De la Didáctica General a la Didáctica Especial
• Investigación Cualitativa en Educación
• Teoría de la Educación Cooperativa
• Fundamentos Pedagógicos de la Educación Cooperativa
• Fundamentos Pedagógicos de la Educación Empresarial
• Didáctica y Curriculum
• Fundamentos Pedagógicos del Postgrado
• Introducción a la nueva universidad cubana
• Didáctica empresarial
• Diseño de programas para la empresa
• Pedagogía y didáctica para empresas del sector publico.
• Metodología ara el uso del método hermenéutico en las investigaciones en educación
• Pedagogía y didáctica de la educación superior
• Modelos pedagógicos para la empresa .
• Pedagoga de la formación empresarial , aprendizaje organizacional y gestión de conocimiento
• Diseño curricular por competencias en la educación. superior
• Diseño de proyectos de investigación para la formación en la empresa.
• Las ciencias de la educación y el papel de la pedagogía.
• Diagnostico psicopedagógico en las universidades
• La tutoría y el papel del tutor en la educación superior
  

Conferencias Internacionales Impartidas:

• La Educación como Factor de Desarrollo 1998. Medellín. Colombia. II Encuentro Latinoamericano de Prospectiva y Educación, auspiciado por CRESALC-UNESCO
• La Didáctica en la Educación Superior, experiencias de Cuba. Lima. Perú. 1999. III Encuentro Internacional de Rectores de Universidades
• El Trabajo Metodológico en las Instituciones de Educación Superior 2000. Taller Científico Internacional sobre Gestión Curricular. La Paz. Bolivia.
• Las investigaciones en Didáctica de la Educación Superior. Evento Universidad 2002. La Habana. Cuba.
• Educación, Desarrollo y Cooperativismo. Evento. Cooperat 2001. Cuba.
• La Didáctica de la Educación Superior y las Investigaciones en Didáctica. Evento Internacional de Didáctica de la Educación Superior. Pinar del Río. Cuba 2000.
• Trabajo Didáctico y Clima Didáctico en las Instituciones de Educación Superior. Santo Domingo. República Dominicana 2008. Evento Internacional de Pedagogía de la Enseñanza Superior.
• La Educación Cooperativa. Regla de oro del Cooperativismo. Evento Internacional Cooperat 2001.
• La Comunicación en Educación y la Didáctica. Evento Internacional convocado por el Listin Diario de República Dominicana 2002
• Pedagogía de la Educación Superior. Curso Pre-evento de Universidad 2002. La Habana. Cuba. 2002.
• La Dimensión Pedagógica de los Procesos Universitarios. El Papel de la Extensión. Evento Internacional de Extensión Universitaria. Pinar del Río. Cuba 2002.
• La Didáctica en los cambios Curriculares de la Educación Superior Cubana. Evento Internacional Didáctica. Medellín. Colombia. 2002.
• Enfoques de la Didáctica de la Educación Superior Cubana. Evento Internacional de Didáctica de las Ciencias de la Tierra. Pinar del Río. Cuba 2002.
• Fundamentos Didácticos de la Educación Cooperativa Evento Internacional 2002.
• Modelos Didácticos de la Educación Cooperativa. Evento Internacional 2002.
• Modelos Didácticos para la Formación Empresarial. Evento Internacional sobre Formación Empresarial. Medellín. Colombia 2003.
• La Didáctica de la Educación Superior en la Experiencia Cubana. Evento Internacional de Didáctica de la Educación Superior. Cuba. 2003.
• El Proceso de Universalización en Cuba y su Gestión Didáctica. Simposio Internacional de Gestión Universitaria. Pinar del Río. Cuba 2003.
• Las relaciones Universidad Empresa y los procesos pedagógicos  .Evento Internacional Universidad Empresa de la Universidad de las Antillas. Curazao 2004
• La formación por competencias y los enfoques didácticos desde la escuela de formación integral .Ministerio de Educación , Universidad de Antioquia y SENA . Colombia 2005
• Los procesos pedagógicos en las instituciones de la Educación Superior y en las empresas .Retos y Perspectivas .Colombia 2005
• El proceso de formación de profesionales en cuba y su impacto desde la reforma universitaria . Universidad 2006 Habana Cuba.
• El proceso de formación empresarial, aspectos pedagógicos y didácticos. Bogota Colombia 2007.
• Las relaciones universidad empresa y la interfase para la formación y la gestión del conocimiento empresarial.Convension de universidad. Habana Cuba 2008
• Las investigaciones en Didáctica sus impactos en la educación superior. Medellín Colombia 2008
• La formación en la empresa , el aprendizaje organizacional y las diversidades corporativas .Medellín Colombia 2008
• El diagnostico universitario  retos y perspectivas. Universidad depilar del Cuba 2008

Resultados Relevantes alcanzados en la Investigación en los últimos cinco años:

• 1998. Premio Anual de la Academia de Ciencias de Cuba a nivel Provincial al resultado Científico. Modelo de Trabajo Metodológico en la Universidad en los Niveles de Carrera, Disciplina y Año Académico.
• 1999. Premio Anual de la Academia de Ciencias de Cuba a nivel Provincial al resultado Científico: Fundamentos de un Programa de Capacitación a Docentes de la Educación Superior. La experiencia de Pinar del Río.
• 2000. Premio Anual de la Academia  de Ciencias de Cuba a nivel Provincial al resultado: El Trabajo Metodológico en los Programas Académicos de Postgrado, Base para un Enfoque Interdisciplinario.
• 2001. Premio Anual de la Academia de Ciencias de Cuba a nivel Provincial  el resultado: El Trabajo Didáctico en la Universidad para la Integración de las Estrategias Curriculares.
• 2002. Premio Anual de la Academia de Ciencias de Cuba a nivel Provincial al resultado: Fundamentos Pedagógicos de la Educación Cooperativa.
• 1998. Premio de la Universidad al Trabajo más útil a la Educación Superior con el resultado: El trabajo Metodológico en la Universidad en los Niveles de Carrera, Disciplina y Año y propuesto para distinción del ministro
• 2000. Premio de la Universidad al trabajo más útil a la Educación Superior con el resultado: El Trabajo Metodológico en los Programas Académicos de Postgrado, base para un Enfoque Interdisciplinario.
• 2002. Premio de la Universidad al Trabajo de mayor aporte al desarrollo social con el resultado: Fundamentos Pedagógicos de la Educación Cooperativa.
• 2005. Premio de la universidad al trabajo más útil a la educación superior.
• 2007. Premio de la universidad al trabajo más útil a la educación superior.
• 2008 Reconocimiento del ministerio de educación colombiano sobre los aportes a la investigación en formación en y para la empresa.

1. Castillo. Maria Elena. Perfeccionamiento Curricular de la Disciplina Historia de Cuba en  los Institutos Superiores Pedagógicos. 1999. Maestría en Educación Superior. Universidad de Pinar del Río.
2. Armas Caridad. El Componente Laboral como Integrador en los programas de Formación de los Institutos Superiores Pedagógicos 1999. Maestría en Educación Superior Universidad de Pinar del Río.
3. Rodríguez. Alexis. Fundamentos Curriculares del Programa de Pedagogía y Didáctica de los Estudiantes de Licenciatura en Cultura Física de Pinar del Río. 1999. Maestría en Educación Superior Pinar del Río.
4. González Javier. La Disciplina Principal Integradora en la Licenciatura en Cultura Física. 2000. Maestría en Educación Superior.
5. Betancourt. Daymis. Clima Psicológico para la Implementación de Cambios Didácticos en la Universidad de Pinar del Río 2000. Maestría en Psicología Educativa. Universidad de la Habana.
6. Batista Maria. La Dirección de la Formación de Valores en las Carreras Universitarias en Pinar del Río. Un Acercamiento el Trabajo Metodológico. 2001. Maestría en Ciencias de la Educación. Universidad de Pinar del Río.
7. Gainza Eugenio. Determinación del Sistema de Valores en la Formación Médica: Una Estrategia de la Facultad de Ciencias Médicas en Pinar del Río. 2001. Maestría en Ciencias de la Educación. Universidad de Pinar del Río.
8. López Ernesto. El Desarrollo de la Capacidad Creativa en el Curriculum de la Licenciatura en Estudios Socioculturales 2003. Maestría en Ciencias de la Educación. Universidad de Pinar del Río.
9. Betancourt Agnerys. El Trabajo Metodológico: Un Enfoque en las Carreras Universitarias 2003. Maestría en Ciencias de la Educación. Universidad de Pinar del Río.
10. Rodríguez Liliana. Concepción Didáctica para la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera 2003. Maestría en Ciencias de la Educación Superior. Universidad de Pinar del Río.
11. López Oneida. Un Enfoque Didáctico para las Ciencias Sociales Integrados en el Preuniversitario 2003. Maestría en Ciencias de la Educación. Universidad de Pinar del Río.
12. Hernández Dora Lidia 2005 Estrategia de la formación del modo de actuación en la carrera de estudios socioculturales.
13. Luzfriu Jorge Modelo de formación de directivos en ministerio de cultura en Pinar del Río. 2006
14. Martínez Lisbert. 2008. Fundamentos de un modelo de  gestión del proceso de interfase universidad sociedad para la universidad de Pinar del Río.

Tesis de Doctorado Tutoreados y Defendidos.

1. Arroyo Martha. Fundamentos de un Modelo de Formación para Profesores Universitarios en Idioma Inglés 2001.
2. Moreno María Consuelo. La Dimensión Pedagógicas en los Procesos de Administración. Su Aparición en el Instituto Pascual Bravo 2000.
3. Pulgarín Raquel. Un Modelo de Ciencias Sociales integradas desde la geografía 2000.
4. Quintero Martha. La Práctica Integral Escolar como Componente Integrador en la Formación de Licenciados en Educación 2002.
5. Arroyabe Dora. Modelo de integración de componentes didácticos a la formación postgraduada .2000.
6. Echeverri Cruzana. El carnaval ambiental. Una estrategia de formación en comunidades.2000
7. Mayor Yorki. Fundamentos de un Modelo de Gestión para la Actividad Extracurricular en la Facultad de Montaña de San Andrés. 2003.
8. Cabrera Juan Silvio. Una Concepción Didáctica del Inglés con Fines Específicos desde los Estilos de Aprendizajes 2003.
9. Alfonso Pedro- Modelo de Formación para el Cooperativismo Agrario en Pinar del Río 2003
10. López Ernesto. El Desarrollo de la Capacidad Creativa en los Modos de Actuación de los Licenciados en Estudios Socioculturales.2004
11. Betancourt Agnerys. El Trabajo Metodológico y la Gestión Curricular en el Nivel de Carrera en las Universidades.2004.
12. González Pedro Luís. Concepción pedagógica de la superación postgraduada de los profesores de Historia en la secundaria Básica.2005
13. Batista Tamara. El trabajo metodológico del colectivo de año en la universidad. Una estrategia para la carrera de agronomía en la Isla de la Juventud.2005.
14. Maya de Lozano Edelmira. Modelo de formación del trabajador social en la universidad tecnológica del Choco.2006
15. Giovany Cardona. Concepción Pedagógica del proceso de formación laboral en la formación de tecnólogos en comercio internacional .2008.
16. Gómez Álvaro. Fundamentos de la Gestión Curricular para la  Facultad de Administración en la Universidad Pontifica Bolivariana.2008
17. González Dora Lidia. Una concepción pedagógica para la formación desde el modo de actuación de lic. En estudios socioculturales. Estrategia de implantación en Pinar del Río .2008.

Tesis que tutora en la actualidad.

1. Ospina Lucia. Fundamentos de la Gestión Curricular en la Escuela de Ingenieros de Antioquia.
2. Lalinde Carlos. Modelo de Gestión para la Investigación de los Procesos Universitarios. La Experiencia en la EIA.
3. Henao Silvia. Modelo de formación para las empresas del GEA en Medellín Colombia. Fundamentos del sistema de formación empresarial.
4. Hernández Gloria .El trabajo metodológico de los tutores en las SUMs. Estrategia para su implementación en la UPR.
5. Martínez Lisbert. Modelo de gestión del proceso de interfase universidad sociedad para la universidad de Pinar del Río.
6. García Maryuri. El proceso de formación de competencias laborales en las condiciones de semipresenciaidad .
7. Mena Jorge Luís. Las funciones interdisciplinarias de las ciencias básicas en los primeros años en la carrera de Agronomía. Modelo de integración para la UPR.

Tribunales de Grados Científicos en que ha participado (como miembro u oponente).

• Miembro del tribunal para exámenes mínimos de la Especialidad en Ciencias Pedagógicas del Centro de Estudios de Ciencias de la Educación de la Universidad de Pinar del Río.
• Miembro del tribunal para exámenes mínimos en la especialidad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Pinar del Río.
• Preside el tribunal para predefensas de Tesis de Doctorado del Centro de Estudios de Ciencias de la Educación Superior.
• Ha participado como oponente en diez tesis de doctorado en Ciencias Pedagógicas en defensas del tribunal Nacional.
• Miembro del tribunal nacional de ciencias pedagógicas

Publicaciones en los últimos cinco años.
Libros Publicados:

• 1998. Temas sobre Pedagogía y Didáctica de la Educación Superior. Editora ESUMER. Medellín. Colombia.
• 1998 Pedagogía y Didáctica. Herramientas para un Proyecto Educativo Institucional. Editora UNISARC. Colombia
• 1999 Educación Investigación y Prospectiva. Editorial UNISARC. Colombia.
• 1999 Manual para un Proyecto de Capacitación a Docentes de la Educación Superior. Editorial ESUMER. Colombia.
• 2001 Fundamentos Pedagógicos y Didácticos de la Educación Superior. ESBN 88835-46-05-7. Monografía. La Paz. Bolivia.
• 2002. Fundamentos Pedagógicos de la Educación Cooperativa. Editorial ENECOP. Santo Domingo. República Dominicana JSBN. 99934-49-05-9.
• 2002. Curso Preevento Universidad 2002. Fundamentos Pedagógicos de la Educación Superior.
• 2004. Curso preevento universidad 2004.Monografía.
• 2006. Curso preevento universidad 2006.Monografía.
• 2008. Curso Preevento  universidad 2008. Monografía.
• Modelo Pedagógico en las empresas .2007. Libro ISBN 99938 45 07 8. Editorial formación. Medellín Colombia.
• Fundamentos didácticos del proceso de formación en las empresas.2007. Editorial Formación .Medellín Colombia
• Fundamentos didácticos del proceso de formación de competencias en la educación superior. Editorial formación. Medellín Colombia .2007.